Komentáře: Výjimečnost? Vtěsnat do řady!

Od: Anonym

Anonym — Tue, 25 Jan 2022 04:02:59 +0000

Od: ivana hluštíková

ivana hluštíková — Sun, 09 Mar 2008 19:43:33 +0000

takoví lidé
Milá Terezo, věřím, že takoví lidé jsou. Určitě je potkáte (nebo možná potkáváte), často to nebývá zrovna ve škole. Dokážou člověka nasměrovat směrem, o které se mu před tím ani nesnilo….. Hodně štěstí na takové lidi!

Od: T. Doležalová

T. Doležalová — Fri, 07 Mar 2008 23:46:38 +0000

Negenaralizujme
A proto se omlouvám za tvrzení, jehož jste si zcela pochopitelně musela všimnout jako nesprávného, neboť jsem se skutečně dopustila oné chybné formulace, která neponechává prostor pro výjimky a háže všechny do jednoho pytle. Omlouvám se.

Ohledně výuky velmi různorodého studenstva – hodiny pravděpodobně nikdy nenadchnou všechny a byl by zázrak, kdyby se někomu podařilo zapojit do činnosti i známé „flákače“. Avšak nadaní studenti by si možná zasloužili pozornost právě mimo hodin, třeba takové oznámení existence nějaké přednášky, která by je mohla zajímat, nezabere učiteli více než pět minut při dozoru na chodbě. Zcela chápu, že opravdu směšný plat pedagogy niktarak nemotivuje k dalšímu sebevzdělávání a udržování si přehledu v daném oboru, ale má studentsky naivní mysl si představuje, že si, tedy snad, ten který obor učitel vybral právě proto, že jej zajímá. A pro takového člověka by přece měla být radost objevit studenta, který se o jejich obor zajímá a jemuž mohou předat něco víc.

Od: ivana hluštíková

ivana hluštíková — Fri, 07 Mar 2008 20:42:02 +0000

nesmiřitelní
„Nový pedagog se zkrátka vždy smíří se sice již rezavými ale bezpečně položenými kolejemi a málokdy záleží na tom, je-li to muž či žena.“

Dovolte mi nesouhlasit. Není to vždy. Znám takové (ovšem ze ZŠ). Už jsem zde jednou někde psala, že ten problém ve školách má mnoho vrstev. Jednou z nich je to, že se domnívám, že současná forma škol (hlavně od 2. st. ZŠ výše) je neproduktivní. Jak chcete udělat zajímavou výuku pro 30 žáků, z nichž 10 nemá žádný zájem, 10 je to jedno, 5 to trochu zajímá a 5 to chce a baví je to. Z těch 30 dále jsou 2 – 3 ze soc. slabých poměrů (nemají sešity, věci v nepořádku…), několik je hyperaktivních, několik má LMD… Dále za ně máte zodpovědnost, máte dozory na chodbách, v jídelně… (a berete směšný plat) Debata na toto téma pod články Zdeňka Wachtla. Články stojí za přečtení!
ZXZM

Od: Milan Kovár

Milan Kovár — Fri, 07 Mar 2008 18:52:40 +0000

2 veet
Mne poznáte snadno: píšu a řídím strašně impulzivně. Rychle nejezdím, nemyslete; ale prý lítám dost nízko. A píšu právě tak. Ale hlavně, že jsme se domluvili 😀

Od: veet

veet — Fri, 07 Mar 2008 18:13:29 +0000

to milan kovár
no, právěže jste to celý tak sfoukl, že jsem už vážně nevěděl…skoro jsem si myslel, že pod vaším jménem píše někdo jiný 🙂

tak sem rád, že si myslíte, co jsem si myslel, že si myslíte, protože já si to myslím taky

ZKUR – …to snad ne!!

Od: yb

yb — Fri, 07 Mar 2008 16:53:06 +0000

přesun
teri, myslím že bys fakt měla své snažení přesunout ze soukromé složky na veřejnost – stojí to za to…

Od: Standa Kolařík - kolarik.blog.respekt.cz

Standa Kolařík - kolarik.blog.respekt.cz — Fri, 07 Mar 2008 16:31:16 +0000

ani nevíš…
ani nevíš terezko, jak ti rozumím…

on je tu ale další problém, ti „chytří“ vadí hodně i spolužákům kterým občas nasadíme tu laťku vysoko a ti nás pak chtějí sežrat…

Od: Ondřej Bouda

Ondřej Bouda — Fri, 07 Mar 2008 15:33:04 +0000

Učitelky, učitelé
Příčina není ani tak v tom, jestli je někdo učitelka, nebo učitel. Nezaměňujme příčiny s důsledky. Každý jistě vidí, že na základních a středních školách učí v součtu více učitelek než učitelů. Proč? Protože toto povolání u nás není příliš štědře hodnoceno. S oním otřepaným heslem o učiteli jako poslání se málokdo smíří, přitom role muže coby živitele rodiny je majoritní. Tvrdím proto, že procento opravdu zapálených učitelů bude větší, než zastoupení takových učitelek. Ale – dáme to za vinu učitelkám? Jsem připraven jmenovat mnoho protipříkladů.

Bohužel systém, kdy se příkazem zvýší základní plat učitelů, ale peněz nepřibude, vede logicky jen ke snížení osobního ohodnocení. Učitel (učitelka) se tedy může snažit stále stejně, ale odměna za to klesá. To není zrovna motivující.

Podobně, jako lze ukazovat na studenty „nakažené nesnášenlivostí“, lze ukázat i na učitele. V případě studentů jsme se ale podívali o úroveň výš, v případě učitelů ne…

Od: Milan KOvár

Milan KOvár — Fri, 07 Mar 2008 15:15:41 +0000

2 veet
Ano, to uznávám, ale o tom jsem nemluvil. Zajisté se mohu poučit o struktuře atomového jásra od špičkového fyzika, ačkoli je tento třikrát ženat a ani jednou rozveden a má ještě sedm dětí jen tak bokem. Samozřejmě přeháním 🙂 ale snad je vidět, co jsem měl na mysli.